Durante los días del 11 al 15 de Junio 10 alumnos/as de 5º y 6º de Primaria,y de 1º y 2º de ESO acompañados de 2 maestros, Santiago y Alonso, han realizado un Viaje de Fin de curso a la Costa del Sol en Málaga.Para recaudar el dinero necesario para costear el viaje realizaron durante el curso ventas de mantecados, ventas de relojes ,velas y bolígrafos, rifas, venta de bocadillos...y también contaron con una aportación económica por parte del colegio.
Durante estos 5 días visitaron el Acuarium Sea Life en Benalmádena, el parque acuático Aqualand de Torremolinos, las cuevas de Nerja, el parque de atracciones Tívoli Word y el parque de animales Selwo aventura, aparte de disfrutar de las comodidades del hotel en que se alojaban,especialmente de su piscina .Según contaban a la vuelta de su viaje lo habían pasado muy bien .
Con un libro puedes... leer para pensar, pensar para crear, crear para cambiar.
SALUDO BIENVENIDA
Este blog pretende servir de escaparate del Colegio a toda la Comunidad educativa.
En él reflejaremos noticias,opiniones,actividades...que vayan ocurriendo en la vida diaria del Centro y sobre las que podrán hacer comentarios todas las personas que lo deseen sin más límite que el respeto debido y necesario. Asimismo incluiremos múltiples enlaces para trabajar de forma interactiva todas las materias.
En él reflejaremos noticias,opiniones,actividades...que vayan ocurriendo en la vida diaria del Centro y sobre las que podrán hacer comentarios todas las personas que lo deseen sin más límite que el respeto debido y necesario. Asimismo incluiremos múltiples enlaces para trabajar de forma interactiva todas las materias.
miércoles, 20 de junio de 2012
martes, 5 de junio de 2012
VISITA A LA CASA DE LA CULTURA (AYAMONTE)
Con motivo de realizar una visita a la Casa de la Cultura de Ayamonte relacionada con la civilización fenicia, que habitaron esta localidad hace más de 2.800 años, en las aulas de infantil ( tanto en el Granado como en Sanlúcar), decidimos acercar a los niños y niñas al mundo fenicio.Para ello, hemos visto en clase vídeos sobre la vida de los fenicios, coloreamos ánforas, cerámicas y un barco fenicio, además de ver también fotografías de excavaciones arqueológicas, etc.Para finalizar las actividades del aula, realizamos un barco fenicio con papel continuo, pintado y decorado por todos nosotros.
Después de acabar el trabajo de aula, el jueves día 31 de Mayo, visitamos en Ayamonte la exposición de restos arqueológicos fenicios, en la Casa de la Cultura.
Primero pasamos a ver la exposición donde los arqueólogos nos dieron una explicación sobre los restos encontrados ( ánforas, platos, jarras, etc).A continuación, pasamos al laboratorio donde los arqueólogos enseñaron a los niños y niñas las herramientas utilizadas en esta profesión, explicándoles para qué servían cada una de ellas. También nos enseñaron restos óseos humanos encontrados en una de las tumbas fenicias.Para finalizar, los alumnos y alumnas realizaron trabajos de limpieza de cerámica ( con cepillos pequeños y agua limpiaron los restos de tierra en las distintas piezas).
Al final de la excursión como teníamos un poco de tiempo hasta que llegara el autobús, aprovechamos para ir al zoológico de la misma localidad, donde los niños y niñas se divirtieron mucho con los animales que en él habitan ( osos, tigres, leones, cebras, etc). ¡Fue un día muy divertido e interesante para todos.!
Después de acabar el trabajo de aula, el jueves día 31 de Mayo, visitamos en Ayamonte la exposición de restos arqueológicos fenicios, en la Casa de la Cultura.
Primero pasamos a ver la exposición donde los arqueólogos nos dieron una explicación sobre los restos encontrados ( ánforas, platos, jarras, etc).A continuación, pasamos al laboratorio donde los arqueólogos enseñaron a los niños y niñas las herramientas utilizadas en esta profesión, explicándoles para qué servían cada una de ellas. También nos enseñaron restos óseos humanos encontrados en una de las tumbas fenicias.Para finalizar, los alumnos y alumnas realizaron trabajos de limpieza de cerámica ( con cepillos pequeños y agua limpiaron los restos de tierra en las distintas piezas).
Al final de la excursión como teníamos un poco de tiempo hasta que llegara el autobús, aprovechamos para ir al zoológico de la misma localidad, donde los niños y niñas se divirtieron mucho con los animales que en él habitan ( osos, tigres, leones, cebras, etc). ¡Fue un día muy divertido e interesante para todos.!
miércoles, 25 de abril de 2012
III OLIMPIADAS DE COLEGIOS PÚBLICOS RURALES
El día 19 de abril de 2012, participamos en las III Olimpiadas para C.P.R. de la provincia de Huelva. Desde nuestro colegio, el Aderán II, nos desplazamos hasta el estadio de atletismo de los Juegos Iberoamericanos de Huelva, un total de 48 alumnos y alumnas, todos cargados de ilusión y deseando participar en estas olimpiadas. Participamos junto a otros colegios rurales de la Sierra y el Andévalo de Huelva, y en el mencionado Estadio Iberoamericano se dieron cita aproximadamente un total 700 alumnos y alumnas.
El día comenzó con el desfile inaugural, en el que cada centro participante llevaba su propia pancarta y camisetas de colores. Tras el desfile inaugural, comenzamos con la realización de las pruebas que componían las Olimpiadas.Estas pruebas las habíamos entrenado previamente en las clases de Educación Física. Durante el desarrollo de las pruebas el tiempo estuvo bastante revuelto, obligándonos a parar en dos ocasiones y no dejándonos terminar la totalidad de las pruebas en algunos cursos.
Las pruebas que realizamos, fueron las siguientes:
Pruebas de salto: de longitud y lateral.
Pruebas de carrera: velocidad, resistencia y velocidad-agilidad.
Pruebas de lanzamiento: de precisión, peso y pelota-cometa.
Tras la realización de las pruebas y el almuerzo, tuvo lugar la entrega de medallas, y la verdad es que la cosa no se dio del todo mal (conseguimos 32 medallas, además de un diploma individual para cada participante), aunque el mejor premio que nos traímos para El Granado y Sanlúcar de Guadiana, fue la experiencia de participar y compartir, una vez más, unos momentos inolvidables junto a otros niños y niñas.
El día comenzó con el desfile inaugural, en el que cada centro participante llevaba su propia pancarta y camisetas de colores. Tras el desfile inaugural, comenzamos con la realización de las pruebas que componían las Olimpiadas.Estas pruebas las habíamos entrenado previamente en las clases de Educación Física. Durante el desarrollo de las pruebas el tiempo estuvo bastante revuelto, obligándonos a parar en dos ocasiones y no dejándonos terminar la totalidad de las pruebas en algunos cursos.
Las pruebas que realizamos, fueron las siguientes:
Pruebas de salto: de longitud y lateral.
Pruebas de carrera: velocidad, resistencia y velocidad-agilidad.
Pruebas de lanzamiento: de precisión, peso y pelota-cometa.
Tras la realización de las pruebas y el almuerzo, tuvo lugar la entrega de medallas, y la verdad es que la cosa no se dio del todo mal (conseguimos 32 medallas, además de un diploma individual para cada participante), aunque el mejor premio que nos traímos para El Granado y Sanlúcar de Guadiana, fue la experiencia de participar y compartir, una vez más, unos momentos inolvidables junto a otros niños y niñas.
martes, 17 de abril de 2012
DÍA DEL LIBRO
El lunes 23 de Abril celebraremos como viene siendo habitual el Día
del Libro.Ese día llevaremos a cabo entre otras las siguientes
actividades en las dos localidades que forman nuestro Colegio ( picando
en algunas de ellas entraremos en la página web correspondiente):.Confección de marcapáginas
- Marcapáginas lorquianos
- Marcapáginas con Poemas de Lorca
- Marcapáginas en Picassa
.Confección de carteles o murales
.Poemas de Lorca para el Día del Libro
.Caza del tesoro sobre el Día del Libro
.¡Anímate! Día del libro
.Jclic Día del Libro
.Puzzle de cuentos.
.Lectura colectiva de un libro ( Platero y yo...)
.Presentación interactiva sobre Lorca,su vida y su obra.
.Dibujar ilustraciones de poesías de Lorca.
. Traer de casa su libro preferido y contar cómo lo obtuvo,por qué le gusta y de qué trata.
. Recitado y dramatización de poemas de Lorca.
. Taller de reparación de libros de las bibliotecas de clase.
. FERIA DEL LIBRO DE INTERCAMBIO Y PRÉSTAMO.
domingo, 15 de abril de 2012
EXCURSIÓN A MOGUER
El miércoles 28 de marzo los maestros/as y alumnos/as desde 3º de Primaria a 2º de ESO nos desplazamos a Moguer para visitar esta localidad ,donde nació el Premio Nobel de Literatura Juan Ramón Jiménez, y que también tuvo una participación importante en el descubrimiento de América.Tras dejarnos el autobús en la plaza de la Coronación nos subimos a un tren turístico para realizar el recorrido por este bello pueblo del Condado.La maestra Isabel ,moguereña de pro, actuó de guía y nos fue explicando los lugares de interés que había por las diferentes calles y plazas por las que iba circulando el tren, que nos dejaría finalmente junto al convento de Santa Clara ,para que repusieramos fuerzas tomándonos un suculento bocadillo.A continuación realizaríamos un paseo a pie por las calles céntricas de Moguer deteniéndonos junto a los azulejos adosados a las paredes de algunos edificios donde se podían leer fragmentos del libro Platero y yo, sobre los que nuestra guía Isabel nos iba explicando su significado.Visitamos en este recorrido la iglesia de Nuestra Señora de la Granada ,en cuyo interior se encontraban algunos pasos procesionales preparados para la Semana Santa.Finalmente llegamos a la casa -museo de Juan Ramón Jiménez para culminar nuestra excursión realizando una visita a la misma.Nos adentramos primero en su patio central y luego en el patio exterior y los corrales donde se encuentra una estatua en bronce de Platero.Tras visionar un video ilustrativo sobre la figura de Juan Ramón ,visitamos las dos plantas de que consta la casa recorriendo todas sus habitaciones : la biblioteca,el despacho, el dormitorio ...pudiendo contemplar los objetos y recuerdos del poeta y su mujer así como los cuadros originales de Juan Ramón o de pintores amigos que decoran sus paredes.
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lunes, 26 de marzo de 2012
ACTIVIDAD SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO.
Aquí tenéis una actividad para practicar los estereotipos de género. Está pensada para Secundaria pero pienso que también se puede trabajar en Primaria.
Actividad Nº 3.
¿QUÉ VEMOS CUANDO MIRAMOS?
CONTENIDOS: Estereotipos de género.
DURACIÓN: 45 minutos.
OBJETIVOS:- Percibir nuestros estereotipos de género y sus mecanismos de reproducción.
GUÍA DEL PROFESORADO
- Analizar las atribuciones que realizamos sobre otras personas en función
de su sexo biológico y de su aspecto.
DESARROLLO: El alumnado observará individualmente las tres fotos que se reproducen en su cuaderno y contestará por escrito y de forma individual a las siguientes cuestiones:
1.¿Qué ves en la foto?
2.¿Cuál crees que es su profesión?
3.¿En qué país vive?
4.¿Crees que es feliz?
Una vez contestadas, cada alumno /a leerá en voz alta la respuesta a cada foto.
Después, el/la profesor/a les dirá quién es en realidad esa persona y a qué se dedica.
Una vez analizadas todas las fotos el/la profesor/a preguntará a la clase:
¿Les ha costado mucho responder a las preguntas?.
¿cuál les ha resultado más difícil de contestar?
¿Por qué no han acertado la respuesta?
¿qué ha pasado?
¿Cómo se han sentido?
¿qué han pensado al conocer la respuesta verdadera?
EVALUACIÓN: Las fotos mostradas al alumnado sólo enseñan una parte de la realidad, que es lo que pasa en la cotidianidad. A partir de un fragmento de realidad, de un flash, construimos una "realidad estereotipada". El proceso de construcción de estereotipos, aunque es necesario porque nos ayuda a relacionarnos con nuestro entorno, nos impide profundizar en ciertos aspectos de lo que ocurre a nuestro alrededor limitando nuestra perspectiva y corriendo el riesgo de "encerrarnos" en esas ideas y no ampliar nuestro conocimiento.
Los estereotipos reproducidos a partir de las fotos son estereotipos de género
por lo que las características y la historia de cada personaje estarán relacionadas con las expectativas culturales en función del sexo.
Al finalizar se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de asumir
que todos/as tenemos estereotipos y que somos reproductores/as y transmisores de los mismos. El problema es que permitamos que esos estereotipos se conviertan en prejuicios negativos que pueden conducirnos a comportamientos discriminatorios.
Se puede terminar la actividad escuchando alguna de las canciones de
Cesárea Évora.
TIEMPO Y SILENCIO
MAR AZUL
Actividad Nº 3.
¿QUÉ VEMOS CUANDO MIRAMOS?
CONTENIDOS: Estereotipos de género.
DURACIÓN: 45 minutos.
OBJETIVOS:- Percibir nuestros estereotipos de género y sus mecanismos de reproducción.
GUÍA DEL PROFESORADO
- Analizar las atribuciones que realizamos sobre otras personas en función
de su sexo biológico y de su aspecto.
DESARROLLO: El alumnado observará individualmente las tres fotos que se reproducen en su cuaderno y contestará por escrito y de forma individual a las siguientes cuestiones:
1.¿Qué ves en la foto?
2.¿Cuál crees que es su profesión?
3.¿En qué país vive?
4.¿Crees que es feliz?
Una vez contestadas, cada alumno /a leerá en voz alta la respuesta a cada foto.
Después, el/la profesor/a les dirá quién es en realidad esa persona y a qué se dedica.
Una vez analizadas todas las fotos el/la profesor/a preguntará a la clase:
¿Les ha costado mucho responder a las preguntas?.
¿cuál les ha resultado más difícil de contestar?
¿Por qué no han acertado la respuesta?
¿qué ha pasado?
¿Cómo se han sentido?
¿qué han pensado al conocer la respuesta verdadera?
EVALUACIÓN: Las fotos mostradas al alumnado sólo enseñan una parte de la realidad, que es lo que pasa en la cotidianidad. A partir de un fragmento de realidad, de un flash, construimos una "realidad estereotipada". El proceso de construcción de estereotipos, aunque es necesario porque nos ayuda a relacionarnos con nuestro entorno, nos impide profundizar en ciertos aspectos de lo que ocurre a nuestro alrededor limitando nuestra perspectiva y corriendo el riesgo de "encerrarnos" en esas ideas y no ampliar nuestro conocimiento.
Los estereotipos reproducidos a partir de las fotos son estereotipos de género
por lo que las características y la historia de cada personaje estarán relacionadas con las expectativas culturales en función del sexo.
Al finalizar se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de asumir
que todos/as tenemos estereotipos y que somos reproductores/as y transmisores de los mismos. El problema es que permitamos que esos estereotipos se conviertan en prejuicios negativos que pueden conducirnos a comportamientos discriminatorios.
Se puede terminar la actividad escuchando alguna de las canciones de
Cesárea Évora.
TIEMPO Y SILENCIO
MAR AZUL
lunes, 19 de marzo de 2012
LA PEPA 2012
Este año se conmemora el bicentenario de la Constitución de 1812 que fue aprobada el 19 de marzo de ese año por las Cortes de Cádiz.Con dicho motivo todos los
colegios de Andalucía, entre ellos el nuestro, realizarán un programa de
actividades para celebrar este bicentenario que abarcará desde marzo a diciembre. A continuación os dejo un enlace al portal educativo conmemorativo de la Pepa 2012 que la Consejería de Educación ha puesto en marcha y en el que se recoge toda la información y todos los recursos educativos de que se dispone.Portal Educativo La Pepa 2012
jueves, 8 de marzo de 2012
CONVIVENCIA DÍA DE ANDALUCÍA
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martes, 14 de febrero de 2012
RECURSOS DÍA DE ANDALUCÍA
En el siguiente listado podéis consultar una selección de recursos TIC relacionados con la celebración del Día de Andalucía:
28 de febrero Día de Andalucía
Centro de recursos Día de Andalucía
Unidad didáctica Día de Andalucía
Jclic cultura andaluza
Cuaderno Día de Andalucía
Descubre y juega con Andalucía
Jclic Día de Andalucía
Andalucía quest
Gymkana andaluza
Andalucía cantada por los poetas
lunes, 13 de febrero de 2012
CONVIVENCIA DÍA DE LA PAZ
El día 30 de Enero celebramos en el Colegio el Día de la Paz
,realizando
nuestra primera convivencia de este curso, reuniéndonos
para ello todos los maestros /as y alumnos/as del Centro en El Granado
.Este
año habíamos decidido realizar las siguientes actividades :
- Elaboración de un gran mural que llamaríamos " PUENTE POR LA PAZ " en el que se colocarían mensajes y dibujos relacionados por la paz realizados por los alumnos/as y maestros/as del Centro.
- Preparación de una canción sobre la Paz para cantarla posteriormente todos juntos.
- Suelta de globos con deseos de paz .
En primer lugar se reunieron en las clases los alumnos/as de los mismos cursos de ambas localidades,para confeccionar los mensajes y dibujos de paz y preparar la canción.Posteriormente nos dirigimos todos juntos desde el colegio al centro del pueblo para colocar en una pared el mural y a continuación pegar niños/as y maestros/as los mensajes y dibujos de paz que habían elaborado.Seguidamente cantamos de forma coral " Que canten los niños " y pusimos colofón al acto con la suelta de globos por todos los niños,maestros y padres acompañantes, previa petición de un deseo de paz.
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- Elaboración de un gran mural que llamaríamos " PUENTE POR LA PAZ " en el que se colocarían mensajes y dibujos relacionados por la paz realizados por los alumnos/as y maestros/as del Centro.
- Preparación de una canción sobre la Paz para cantarla posteriormente todos juntos.
- Suelta de globos con deseos de paz .
En primer lugar se reunieron en las clases los alumnos/as de los mismos cursos de ambas localidades,para confeccionar los mensajes y dibujos de paz y preparar la canción.Posteriormente nos dirigimos todos juntos desde el colegio al centro del pueblo para colocar en una pared el mural y a continuación pegar niños/as y maestros/as los mensajes y dibujos de paz que habían elaborado.Seguidamente cantamos de forma coral " Que canten los niños " y pusimos colofón al acto con la suelta de globos por todos los niños,maestros y padres acompañantes, previa petición de un deseo de paz.
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